Ensinando História com prof. Carlos

  Imagem gerada por IA Avaliação Diagnóstica - História 2ª Série EM Avaliação Diagnóstica – História (2ª Série EM) Instruções: Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. 1. Renascimento O Renascimento valorizou a diversidade cultural e artística. Qual característica desse movimento evidencia essa valorização? a) Centralização política dos reis b) Antropocentrismo e valorização das artes clássicas c) Expansão marítima europeia d) Reforma religiosa BNCC: Valorizar a diversidade dos patrimônios étnico-culturais e artísticos. 2. Renascimento As manifestações culturais atuais, como o cinema e a literatura, podem ser associadas ao Renascimento porque: a) Rejeitam a ciência e a razão b) Valorizam o ser humano e suas criações c) Defendem apenas a religiosidade medieval d) São voltadas exclusivamente para a política BNCC: Associar as m...

  Imagens da coleção A coleção São Paulo Faz Escola , utilizada pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc) entre 2004 e 2018, foi um dos principais instrumentos pedagógicos voltados para a padronização e organização do currículo da rede estadual.  Criada com o objetivo de oferecer materiais de apoio aos professores e estudantes, a coleção reunia cadernos do aluno e do professor, estruturados por disciplinas e séries, alinhados às diretrizes do Currículo Oficial do Estado de São Paulo utilizado até o ano de 2020, ou seja, antes da reforma proposta pela BNCC. Esses materiais traziam conteúdos, atividades e propostas de avaliação que buscavam garantir maior equidade no ensino, permitindo que todos os alunos da rede tivessem acesso às mesmas referências e orientações. O projeto surgiu em um contexto de busca por qualidade e uniformidade na educação pública paulista, enfrentando críticas e elogios. De um lado, foi visto como uma forma de democratizar o acesso ao con...

  Imagem gerada por IA Guia do Currículo Priorizado - História - 1º Bimestre Guia do Currículo Priorizado - Ensino Médio - 3ª Série História - 1º Bimestre AE1 - Segunda Revolução Industrial e Crise de 1929 EF09HI10: A Segunda Revolução Industrial trouxe grandes transformações sociais e econômicas. Qual dessas consequências se relaciona diretamente com a crise de 1929? A) Expansão do cinema europeu B) Aumento da produção em massa e superprodução ✅ C) Fortalecimento das monarquias absolutistas D) Diminuição do comércio internacional E) Fim do imperialismo no século XIX EF09HI12: Qual foi um dos papéis sociais da mulher na sociedade urbano-industrial durante a Segunda Revolução Industrial? A) Exclusivamente doméstico B) Participação política plena C) Trabalho nas fábricas com baixos salários ✅ D) Liderança sindical predominante E) Igualdade salarial com os homens AE2 - Revoluções Russas...

Imagem gerada por IA Avaliação Diagnóstica - 6º Ano Guia do Currículo Priorizado Ensino Fundamental Anos Finais - História - 1º Bimestre AE1 - Identificar formas de organizar o tempo ao longo da história para reconhecê-lo como uma construção cultural. Questão 1 – EF02HI07A O patrimônio cultural pode ser material ou imaterial. Qual dos exemplos abaixo representa um patrimônio material ? a) Uma dança folclórica b) Um prédio histórico ✅ c) Uma festa popular d) Uma receita culinária Justificativa: Patrimônio material é tangível, como construções, monumentos e objetos históricos. Questão 2 – EF05HI08 A Grécia Antiga desenvolveu uma forma de governo que inspirou sistemas políticos modernos. Qual era essa forma de governo em Atenas? a) Monarquia b) Oligarquia c) Democracia ✅ d) Ditadura Justificativa: Atenas é reconhecida como berço da democracia. AE2 - Discutir o papel das fontes e dos historiadore...

Imagem gerada por IA Avaliação diagnóstica – 9º ano - conteúdos do 8º ano Aulas abordas na Avaliação: Material de referência bimestrais: Caderno do Estudante Seduc-SP, 2025. 1º Bimestre – Aula 1: Introdução às ideias Iluministas EF08HI01 – Identificar e contextualizar os principais ideais iluministas, relacionando-os às transformações políticas, sociais e econômicas do século XVIII. EF08HI02 – Analisar como os ideais iluministas influenciaram processos de independência e mudanças sociais. 1º Bimestre – Aula 4: Revolução Industrial – Parte 1 EF08HI03 – Explicar as causas da Revolução Industrial e suas consequências para o trabalho, a economia e a sociedade. EF08HI04 – Comparar formas de produção antes e depois da Revolução Industrial, destacando impactos sociais e ambientais. 2º Bimestre – Aula 3: Transformações da cidade do Rio de Janeiro no período joanino EF08HI07 – Descrever as mudanças urbanas e culturais ocorridas no Brasil com a chegada da corte portuguesa. EF08HI08 – Analisar os...

Imagem gerada por IA Avaliação diagnóstica – 8º ano - conteúdo do 7º ano. Material de referência bimestrais: Caderno do Estudante Seduc-SP, 2025. Aulas abordas na Avaliação: 1º Bimestre – Aula 3 Humanismo e Renascimento EF07HI07 – Identificar mudanças culturais e científicas no Renascimento; EF07HI08 – Reconhecer o papel do Humanismo na valorização do homem e da razão 1º Bimestre – Aula 10 Navegações no Atlântico e Pacífico (séc. XIV–XVI) EF07HI09 – Explicar causas e consequências das grandes navegações EF07HI10 – Analisar impactos econômicos e culturais da expansão marítima 2º Bimestre – Aula 11 Colonização portuguesa na América EF07HI11 – Identificar formas de organização da colonização EF07HI12 – Reconhecer os efeitos da colonização sobre povos indígenas e africanos 3º Bimestre – Aula 2 Jesuítas e bandeirantes na expansão territorial EF07HI13 – Explicar o papel dos jesuítas na catequese e educação EF07HI14 – Analisar a atuação dos bandeirantes na ocupação e exploração do território ...

Imagem gerada por IA Avaliação diagnóstica – 7º ano - conteúdo do 6º ano Material de referência bimestrais: Caderno do Estudante Seduc-SP, 2025. Aulas abordas na Avaliação:  1º Bimestre – Aula 12 Rotas de povoamento na América.  EF06HI01 – Explicar origem e migração dos seres humanos EF06HI02 – Comparar teorias sobre povoamento da América. 2º Bimestre – Aula 2 Egito Antigo.  EF06HI07 – Reconhecer características das primeiras civilizações EF06HI08 – Entender religião, escrita e construções na organização social.  3º Bimestre – Aula 12 O mundo bizantino.  EF07HI01 – Identificar aspectos políticos, sociais e culturais EF07HI02 – Analisar relação entre poder político e religioso.  4º Bimestre – Aula 2 Transição da Antiguidade para a Idade Média.  EF07HI04 – Explicar transformações políticas, econômicas e culturais EF07HI05 – Reconhecer elementos da sociedade feudal e influência da Igreja.  Gabarito  1) - B  2) - C  3) - D  4) - A...