Ensinando História com prof. Carlos

Imagem gerada por IA Avaliação diagnóstica – 8º ano - conteúdo do 7º ano. Material de referência bimestrais: Caderno do Estudante Seduc-SP, 2025. Aulas abordas na Avaliação: 1º Bimestre – Aula 3 Humanismo e Renascimento EF07HI07 – Identificar mudanças culturais e científicas no Renascimento; EF07HI08 – Reconhecer o papel do Humanismo na valorização do homem e da razão 1º Bimestre – Aula 10 Navegações no Atlântico e Pacífico (séc. XIV–XVI) EF07HI09 – Explicar causas e consequências das grandes navegações EF07HI10 – Analisar impactos econômicos e culturais da expansão marítima 2º Bimestre – Aula 11 Colonização portuguesa na América EF07HI11 – Identificar formas de organização da colonização EF07HI12 – Reconhecer os efeitos da colonização sobre povos indígenas e africanos 3º Bimestre – Aula 2 Jesuítas e bandeirantes na expansão territorial EF07HI13 – Explicar o papel dos jesuítas na catequese e educação EF07HI14 – Analisar a atuação dos bandeirantes na ocupação e exploração do território ...

Imagem gerada por IA Avaliação diagnóstica – 7º ano - conteúdo do 6º ano Material de referência bimestrais: Caderno do Estudante Seduc-SP, 2025. Aulas abordas na Avaliação:  1º Bimestre – Aula 12 Rotas de povoamento na América.  EF06HI01 – Explicar origem e migração dos seres humanos EF06HI02 – Comparar teorias sobre povoamento da América. 2º Bimestre – Aula 2 Egito Antigo.  EF06HI07 – Reconhecer características das primeiras civilizações EF06HI08 – Entender religião, escrita e construções na organização social.  3º Bimestre – Aula 12 O mundo bizantino.  EF07HI01 – Identificar aspectos políticos, sociais e culturais EF07HI02 – Analisar relação entre poder político e religioso.  4º Bimestre – Aula 2 Transição da Antiguidade para a Idade Média.  EF07HI04 – Explicar transformações políticas, econômicas e culturais EF07HI05 – Reconhecer elementos da sociedade feudal e influência da Igreja.  Gabarito  1) - B  2) - C  3) - D  4) - A...

Imagem do pixabay Componente Curricular: História, 7º Ano. Currículo Paulista: Habilidade: EF07HI12 Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial, étnico cultural (indígena, africana, europeia e asiática) e os interesses políticos e econômicos. Unidade temática: A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano. Objeto de conhecimento: A estruturação dos vice-reinos nas Américas; Resistências indígenas, invasões e expansão na américa portuguesa. Jogue o Kahoot! Brasil Colonial — Detalhes — Kahoot! Imagem da internet Cruzadinha Brasil Colônia Clique e baixe o material Cruzadinha Brasil Colônia 1 folha por página em PDF. Clique e baixe o material Cruzadinha Brasil Colônia 2 folha por página em PDF. Gabarito

Imagem do pixabay Componente Curricular: História, 7º Ano. Currículo Paulista: Unidade Temática: A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano Habilidade: EF07HI12 Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial, étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática) e os interesses políticos e econômicos.   Objeto de conhecimento: A estruturação dos vice-reinos nas Américas; Resistências indígenas, invasões e expansão na América portuguesa.   Unidade Temática: Lógicas comerciais e mercantis da modernidade   Habilidade: EF07HI13 Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.   Objeto de conhecimento: As lógicas mercantis e o domínio europeu sobre os mares e o contraponto oriental.       Clique e baixe o material  Atividade a formação da América Portuguesa 1  folha por página em PDF.  ...

Imagem do pixabay   Componente Curricular: História, 7º Ano. Currículo Paulista: Habilidade: EF07HI14 Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente. Unidade Temática: Lógicas comerciais e mercantis da modernidade. Objeto de conhecimento: As lógicas mercantis e o domínio europeu sobre os mares e o contraponto oriental. Habilidade: EF07HI12 Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial, étnico cultural (indígena, africana, europeia e asiática) e os interesses políticos e econômicos. Unidade temática: A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano. Objeto de conhecimento: A estruturação dos vice-reinos nas Américas; Resistências indígenas, invasões e expansão na américa portuguesa. Jogue o Kahoot! Brasil Colonial Atividade Brasil Colônia Indígenas e Africanos Clique e baixe o materi...

  Imagem do pixabay Componente Curricular: História, 8º Ano. Currículo Paulista: Habilidade: EF08HI20 Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os le- gados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas. Unidade temática: O Brasil no século XIX. Objeto de conhecimento: O escravismo no Brasil do século XIX: plantations, abolicionismo e políticas migratórias no Brasil Imperial. Clique e baixe o material O legado da escravidão no Brasil 1 folha por página em PDF. Clique e baixe o material O legado da escravidão no Brasil 2 folha por página em PDF.

Imagem do pixabay Componente Curricular: História, 9º Ano. Currículo Paulista: Habilidade: EF09HI01 Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil. Unidade temática: O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX. Objeto de conhecimento: Experiências republicanas e práticas autoritárias: as tensões e disputas do mundo contemporâneo; A proclamação da República e seus primeiros desdobramentos. No Brasil, o período de 1889 a 1930 foi marcado por grandes desigualdades sociais e por forte repressão governamental, o que gerou uma série de revoltas e rebeliões populares. Uma atividade para a fixação de conteúdo é a pintura do mapa pelos estudantes. Atividade. Os estudantes devem colorir o mapa identificando, em cores distintas, quais revoltas são urbanas e quais são rurais. Quadro Revoltas Primeira República Mapa Revoltas Primeira República (para colorir) Clique para...

Imagem do pixabay 9ºAno Unidade Temática: Totalitarismos e conflitos mundiais Habilidade: EF09HI10 Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais, os conflitos vivenciados na Europa e as relações de poder entre as nações. Objeto de conhecimento: O mundo em conflito: a Primeira Guerra Mundial; A questão da Palestina; A Revolução Russa A crise capitalista de 1929.   A atividade consiste em pedia aos estudantes para montar o organograma abaixo em uma folha utilizando cola, papel e tesoura. O organograma está no material impresso, Livro do Estudante, 9º ano, 2025. Clique aqui e acesse o Material digital da aula. É uma atividade simples, mas eficiente para treinar o raciocínio lógico, a coordenação motora e o aprendizado em História. Clique aqui eacesse o Livro do estudante, 9º ano, 2º Bimestre, 2025. Antes da aula A professora ou o professor deve recortar o “Quebra-cabeça” e separá-los em potes. Recorte a quantida...

Imagem do pixabay Componente Curricular: História, 6º Ano. Currículo Paulista: Habilidade: EF06HI10 Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais. Unidade temática: Lógicas de organização política. Objeto de conhecimento: As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma: Domínios e expansão das culturas grega e romana; Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política. As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias.  Clique e baixe o material em Caça-palavras Roma Antiga 1 folha por página. Clique e baixe o material em Caça-palavras  Roma Antiga 2 folhas por página.

Imagem do pixabay Componente curricular: História, 9º Ano   Currículo Paulista:   Habilidades: EF09HI10 Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais, os conflitos vivenciados na Europa e as relações de poder entre as nações. EF09HI11 Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico. EF09HI14 Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.   Unidade temática: Totalitarismos e conflitos mundiais   Objeto de conhecimento: O mundo em conflito: a Primeira Guerra Mundial; A questão da Palestina; A Revolução Russa A crise capitalista de 1929.   As guerras mundiais, a crise do colonialismo e o advento dos nacionalismos africanos e asiáticos.   Lista de questões para interpretação, revisão e retomada de algumas aulas de História para...