Ensinando História com prof. Carlos

Imagem do pixabay O PNLD 2020 focou no Ensino Fundamental Anos Iniciais, contemplando livros didáticos, obras literárias e materiais para professores. Houve maior atenção à diversidade e inclusão no conteúdo. Já o PNLD 2022 atendeu ao Ensino Médio, alinhando os materiais à nova BNCC. Nesse ciclo, os livros foram organizados por áreas do conhecimento e itinerários formativos. As escolas públicas receberam obras aprovadas pelo MEC, após rigorosa análise pedagógica. Professores participaram da escolha dos livros pelo sistema do FNDE.  O programa buscou garantir qualidade e equidade no acesso ao material didático. Ambos os ciclos reforçaram o papel da educação transformadora. E contribuíram para uma formação mais crítica dos estudantes brasileiros. Práticas na Escola/Reflexões e Práticas (CHS) Reflexões e Práticas – Geografia Reflexões e Práticas – Filosofia Práticas na Escola – Geografia Clique e acesse a pasta com os livros Práticas na Escola/Reflexões e Práticas (CHS) em PDF Mu...

Imagem do pixabay Cidades envolvidas no Tráfico de escravizados: Europa, África, Índia e Oriente Médio O mapa apresenta uma visão abrangente das cidades envolvidas no tráfico de pessoas escravizadas entre os séculos VIII e XIX, abrangendo diversas regiões do mundo. Esse panorama mostra como o tráfico de pessoas escravizadas foi um fenômeno transcontinental, envolvendo redes complexas de comércio e exploração. 🌍 Região 🕰️ Período 🏙️ Cidades/Países Envolvidos África - Costa Ocidental séc. XV–XVI Senegal, Mali, Níger, Nigéria, Gana, Togo, Benin, Costa do Marfim, Guiné-Bissau, Guiné, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde África - Centro-Oeste e Sul séc. XVI–XIX Angola, Congo, RDC, Camarões, Gabão, República Centro-Africana, Namíbia, África do Sul, Moçambique África - Registros Portugueses séc. XVIII–XIX Luanda, Pungo, Benguela, Caconda, Bié, Cassange, Ambaca ...

  Imagem do pixabay Atividade elaborada no âmbito do curso de Especialização em Administração da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), na disciplina de Gestão de Pessoas. Os personagens e a empresa mencionados no texto são inteiramente fictícios, utilizados apenas para fins didáticos.   Estudo de Caso: RH Estratégico na Indústria Carmetal   1. Análise e Diagnóstico O processo de planejamento estratégico de RH deve seguir estas etapas importantes. Primeiramente, os gestores devem realizar o Diagnóstico Organizacional que consiste na avaliação do clima, da cultura, dos processos e da estrutura atual da empresa, o que contribui na compreensão das causas da estagnação além de identificar os pontos críticos a serem transformados. Junto com o Diagnostico Organizacional é realizado o Mapeamento de Competências para identifica as lacunas entre as competências existentes e as necessárias para os objetivos estratégicos, também cabe aos gestores Definição de Diretrizes e Objet...